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DocumentoConsulta realizada em 08/19/2025 17:12:23

  • Protocolo:
  • 08075000120202510
  • Data de Produção:
  • 28/02/2025
  • Espécie:
  • Processo
  • Assunto:
  • Políticas de Educação Escolar Indígena - Apoio para audiencia com SEDUC MT

Interessados

Identificação Nome
Serviço de Promoção dos Direitos Sociais e Cidadania

Histórico

  • Data:
  • 18/03/2025 16:43:37
  • Unidade:
  • Coordenação de Processos Educativos/CGPC/DPDS/Fundação Nacional dos Povos Indígenas
  • Operação:
  • Processo recebido na unidade
  • Data:
  • 18/03/2025 16:11:16
  • Unidade:
  • Coordenação de Processos Educativos/CGPC/DPDS/Fundação Nacional dos Povos Indígenas
  • Operação:
  • Processo remetido pela unidade Sead - CGPC
  • Data:
  • 18/03/2025 16:11:01
  • Unidade:
  • Serviço de Apoio Administrativo/CGPC/DPDS/Fundação Nacional dos Povos Indígenas
  • Operação:
  • Processo recebido na unidade
  • Data:
  • 18/03/2025 16:10:10
  • Unidade:
  • Serviço de Apoio Administrativo/CGPC/DPDS/Fundação Nacional dos Povos Indígenas
  • Operação:
  • Processo remetido pela unidade Sedisc - CR-XIN
  • Data:
  • 06/03/2025 19:43:16
  • Unidade:
  • Coordenação de Processos Educativos/CGPC/DPDS/Fundação Nacional dos Povos Indígenas
  • Operação:
  • Processo recebido na unidade
  • Data:
  • 04/03/2025 22:27:10
  • Unidade:
  • Coordenação de Processos Educativos/CGPC/DPDS/Fundação Nacional dos Povos Indígenas
  • Operação:
  • Processo remetido pela unidade Sead - CGPC
  • Data:
  • 04/03/2025 22:26:56
  • Unidade:
  • Serviço de Apoio Administrativo/CGPC/DPDS/Fundação Nacional dos Povos Indígenas
  • Operação:
  • Processo recebido na unidade
  • Data:
  • 28/02/2025 17:21:28
  • Unidade:
  • Serviço de Apoio Administrativo/CGPC/DPDS/Fundação Nacional dos Povos Indígenas
  • Operação:
  • Processo remetido pela unidade Sedisc - CR-XIN
  • Data:
  • 28/02/2025 16:24:04
  • Unidade:
  • Serviço de Promoção dos Direitos Sociais e Cidadania/DIT - CR-XIN/CR-XIN/Fundação Nacional dos Povos Indígenas
  • Operação:
  • Processo Público gerado

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